SUMÁRIO

1 Introdução

1.1 Objetivos

1.2 Apresentação do tema

1.3 Importância

1.4 Estrutura do trabalho

2 Educação à Distância

2.1 História

2.2 Contexto

2.3 Conceitos

2.4 Objetivos

2.5 Características

2.6 Curiosidade

2.7 Legislação

3 Internet, Ambiente e Ferramentas

3.1 Internet

3.2 Ambiente de Educação à Distância via ‘Web’

3.2.1 Ferramentas de Comunicação (Mídias)

3.2.2 Ferramentas de Edição de Conteúdo

3.2.3 Ferramentas de Criação e Gestão de Cursos

4 O Protótipo

4.1 Construção do protótipo

4.1.1 Revisão Bibliográfica

4.1.2 Instalação e Configuração do Servidor

4.1.3 Instalação da Ferramenta de Criação e Gestão de Cursos

4.1.4 Conteúdo da Disciplina

4.1.5 Disponibilização

4.2 A Ferramenta Manhattan Virtual Classroom

4.2.1 Especificações

4.2.2 Requisitos

4.2.3 Características

4.3 Avaliação e Resultados

4.3.1 Avaliação

4.3.2 Resultados

5 Metodologia Proposta

5.1 Metodologia

5.1.1 Planejamento

5.1.2 Projeto

5.1.3 Implementação

5.1.4 Disponibilização

6 Conclusões e Recomendações

6.1 Conclusões

6.2 Limites

6.3 Recomendações

A Questionário

B Telas

SUMÁRIO

Devido aos grandes avanços tecnológicos nas áreas de computação e telecomunicações, em particular com a popularização da Internet, a Educação à Distância (EAD) vem sendo amplamente discutida e utilizada nos mais variados níveis educacionais em todo o mundo. Os principais objetivos da EAD são democratização, inovação e redução de custos por aluno que ela proporciona ao educação. Estes objetivos ajustam-se perfeitamente às universidades brasileiras. O objetivo deste projeto é propor uma metodologia para disponibilizar disciplinas de graduação via ‘Web’ nos moldes da EAD. Esta metodologia é fruto de estudos teóricos e da experiência com uma disciplina de graduação (Algoritmos e Estrutura de Dados I - AEDI), disponibilizada na ‘Web’ para os alunos de graduação do curso de Ciência da Computação da Universidade Federal de Lavras - UFLA.

Introdução

Objetivos

O objetivo geral deste trabalho é propor uma metodologia para disponibilizar disciplinas de graduação via ‘Web’ nos moldes da EAD. A princípio com a finalidade de apoiar a disciplina presencial.

Como objetivos específicos pode-se citar:

§         revisão bibliográfica sobre o suporte tecnológico disponível para o desenvolvimento de cursos à distância, com ênfase na Internet;

§         implementação de uma disciplina de graduação via ‘Web’ para testes e experiência.

Apresentação do tema

No contexto internacional a Educação à Distância não é uma prática recente, existindo hoje instituições conceituadas como: o CNED francês (oito centros atendendo 340.000 alunos, basicamente através do ensino por correspondência); o Technical Correspondence Institute da Nova Zelândia atendendo 34.000 alunos; a Open University e os programas de EAD da China, que desde l978, já ultrapassaram 1 milhão de alunos, e têm expectativas para atender 20 milhões [Net98].

No Brasil, desde a fundação do Instituto Rádio Monitor, em 1939, várias experiências foram iniciadas, passando por diversos problemas ou intervenções governamentais, mas apesar disso alguns projetos se destacam, como: a Fundação de Teleducação do Ceará - FUNTELC; o Laboratório de Ensino à Distância, criado em 1995 pelo programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina e a Escola do Futuro da Universidade de São Paulo, criada em 1988, dentre outros projetos em andamento [Rod98] e [Net98].

Importância

A EAD que utiliza a Internet como principal ferramenta é uma modalidade recente no Brasil, é importante o uso de uma metodologia para disponibilização de disciplinas de graduação via ‘Web’.

Essa metodologia proposta poderá, futuramente, possibilitar a disponibilização de quaisquer disciplinas de graduação da universidade na ‘Web’, viabilizando maior interação entre alunos e professores, sem que haja necessidade destes últimos dominarem a área de informática.

Estrutura do trabalho

Esta monografia está estruturada em 6 capítulos. No primeiro capítulo encontrase a Introdução ao tema. O segundo capítulo, refere-se aos aspectos históricos, internacionais e brasileiros, aos conceitos e definições de Educação à Distância e a importância da área no cenário mundial.

O terceiro capítulo descreve a Internet, o ambiente de ensino e as ferramentas que compõem o ambiente virtual de ensino.

O quarto capítulo descreve as tarefas realizadas para a criação do protótipo, características da ferramenta Manhattan Virtual Classroom e as avaliações feitas.

No quinto capítulo é apresentado a metodologia para a construção e disponibilização de disciplinas de graduação via ‘Web’, que é o objetivo principal deste trabalho.

E no sexto capítulo estão as conclusões e recomendações.

Trabalho Completo: Criação de uma metodologia para o desenvolvimento de um ambiente de ensino de disciplinas de graduação via Web